Kearifan Pemimpin Sejati (Local Wisdom 4)

Kearifan Pemimpin Sejati (Local Wisdom 4)

Unknown   05.02

Oleh: Agung Praptapa

Konsep manajemen dan kepemimpinan yang kita pelajari kebanyakan berasal dari pemikiran barat. Padahal sebenarnya kita memiliki konsep manajemen made in Indonesia yang luar biasa! Asli Indonesia dan lebih arif dari konsep barat. Bahkan boleh dikatakan inovatif. Mengapa? Konsep manajemen barat memandang birokrasi manajemen dari aspek vertikal dan horizontal. Jadi selalu berbicara atasan dan bawahan (vertikal) serta posisi dalam level sama, kesamping kiri dan kanan (horisontal). Kearifan kepemimpinanpun sejalan dengan konsep tersebut, yaitu diseputar bagaimana seseorang memberikan pengaruh kepada orang lain dalam kerangka birokrasi atasan bawahan serta samping kiri dan kanan tersebut. Di Indonesia, terdapat suatu konsep kepemimpinan yang berbeda dimensi, bukan atas bawah, tetapi depan belakang. Depan belakang? Iya, itulah konsep kepemimpinan yang disampaikan oleh Ki Hajar Dewantara.

Ki Hajar Dewantara adalah tokoh dan pelopor pendidikan di Indonesia, yang mendirikan Perguruan Taman Siswa di tahun 1922. Di dalam mengelola perguruan tersebut, Ki Hajar memiliki moto dalam bahasa jawa yang
... baca selengkapnya di Kearifan Pemimpin Sejati (Local Wisdom 4) Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor Satu

Impian Anak Kampung

Impian Anak Kampung

Unknown   19.34

Di pagi yang cerah Anugrah bergegas menyiapkan pakaian dan peralatan sekolah, Anugrah begitu bersemangat pagi itu karena ada pelajaran yang sangat ia sukai, yakni olahraga.

Ketika tiba di sekolah, Anugrah diberitahu kawannya bahwa di Kabupaten sedang dibuka pendaftaran klub sepak bola dari Jakarta. Mendengar kabar tersebut Anugrah merasa gembira karena cita-cita yang didambakan sudah terbuka lebar. Namun Anugrah harus menelan pil pahit, persyaratan yang harus dipenuhi oleh calon peserta klub harus memiliki sepatu bola dengan merk tertentu yang berharga mahal. Hal itu sangat disadari Anugrah tidak akan mampu terpenuhi, karena latar belakang keluarga Anugrah yang memiliki orang tua hanya seorang buruh.

Dalam batin Anugrah terus berharap akan bisa memenuhi persyaratan klub dari Jakarta tersebut, sampai tak sadar tangan Pak Wisma menepuk pundak Anugrah dan membuyarkan lamunannya. Pak Wisma lalu duduk dan bertanya akan perubahan sikap Anugrah hari itu. Anugrah menjawab sedih bahwa dirinya tidak bisa mengikuti pendaftaran klub dari Jakarta karena tak mampu membeli sepatu. Pak Wisma mencoba menenangkan kegalauan Anugrah, dan menyarankan untuk berbicara dengan orangtuanya. Anugrah merasa tak yakin dengan saran Pak Wisma, namun tak ad
... baca selengkapnya di Impian Anak Kampung Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor Satu

(Bukan) Bernalar, (Tapi) Berakal

(Bukan) Bernalar, (Tapi) Berakal

Unknown   06.56

Konsep dan pengertian tentang sesuatu adalah hasil penalaran berpikir berbasiskan pengamatan inderawi (observasi empirik). Pola pemahaman berdasarkan pengamatan kejadian sejenis membentuk proposisi–proposisi; dan berdasarkan sejumlah proposisi yang diketahui atau dianggap benar, lantas orang menyimpulkan sebuah “teorema baru” yang sebelumnya tidak diketahui. Siklus ini disebut proses menalar.

Me(makai)-nalar identik dengan memanfaatkan jejak probabilitas kejadian masa lalu, sebaliknya mencari akal adalah mengundang posibilitas masa depan. Kesuksesan selalu hal baru, tak pernah berulang; dan merupakan produk akal. Sedang pengulangan sukses tetaplah pengulangan, mudah disampaikan sebagai cerita tentang “peng-alam-an”; dan merupakan produk nalar. Dua cerita berikut menunjukkan beda antara bernalar dan berakal.

Nalar dan Akal Suatu hari, Bernasdus, seorang anak berumur empat tahun, bermain vas bunga porselin yang sangat disakralkan oleh kedua orangtuanya, mengingat benda itu warisan kakek buyut Bernasdus. Kejadian dimulai ketika Bernasdus telanjur memasukkan tangan kanannya ke dalam vas
... baca selengkapnya di (Bukan) Bernalar, (Tapi) Berakal Cerita Motivasi dan Inspirasi Nomor Satu

Meh: Pengertian Topologi Jaringan Mesh

Meh: Pengertian Topologi Jaringan Mesh

Unknown   05.39

Meh: Pengertian Topologi Jaringan Mesh: Apa itu Topologi Mesh ? Topologi  Mesh  adalah topologi yang menyerupai jaring jala yang digunakan pada desain  jaringan LAN,  Topologi...

Meh: Pengertian Topologi Jaringan Mesh

Meh: Pengertian Topologi Jaringan Mesh

Unknown   05.39

Meh: Pengertian Topologi Jaringan Mesh: Apa itu Topologi Mesh ? Topologi  Mesh  adalah topologi yang menyerupai jaring jala yang digunakan pada desain  jaringan LAN,  Topologi...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Unknown   11.15

	Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Waktu Materi Pokok	:  SMK : SMK Negeri 1 Puncak Jaya :PEMROGRAMAN WEB : XI : 1 : 1 x 20 menit Teknologi Aplikasi Web
Kompetensi Inti	KI 1   :          Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2   :                    Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3   :                    Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4   :          Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar	Memahami konsep teknologi aplikasi web
Indikator Kognitif	Siswa memahami pengertian website Siswa mengetahui sejarah website Siswa memahami cara kerja website
Indikator Afektif	-
Indikator Psikomotorik	-
Tujuan Pembelajaran	Siswa dapat memahami pengertian website Siswa dapat memahami sejarah website Siswa dapat memahami cara kerja website
Materi Pembelajaran	Sejarah dan cara kerja web
Metode Pembelajaran	Ceramah
Media / Alat / Sumber Belajar	Media: - Alat : Papan Tulis dan Spidol Sumber Belajar : Internet dan Buku
Proses Belajar Mengajar	Deskripsi	Waktu
Kegiatan Awal	Aperepsi - Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan doa - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Motovasi siswa Guru menyampaikan motivasi kepada siswa Pengetahuan Awal Guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pengetahuan siswa terhadap materi         contoh – contoh website.	5 menit
Kegiatan Inti	1.Mengamati Siswa mendengar penjelasan guru tentang: pengertian website sejarah website cara kerja website 2. Menanya Siswa memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami tentang: pengertian website sejarah website cara kerja website	10 menit
Kegiatan Penutup	Penilaian Kognitif: Guru memberikan tugas/PR untuk siswa: 1.Jelaskan sejarah website ! Jawaban: -penemu website adalah Sir Timothy John “ Tim ” Berners – Lee -Website yang tersambung dengan jaringan, pertama kali muncul pada tahun 1991 -Maksud dari Tim membuat website adalah untuk mempermudah tukar menukar dan memperbarui informasi kepada sesama peneliti di tempatnya bekerja -Pada tanggal 30 April 1993, CERN ( tempat dimana Tim bekerja ) menginformasikan bahwa WWW (World Wide Web ) dapat digunakan secara gratis oleh semua orang 2.Sebutkan contoh website ! Jawaban: Facebook, moodlle 3. Apa itu website ? Jawaban: Website adalah sekumpulan halaman informasi yang disediakan melalui jalur internet sehingga bisa diakses di seluruh dunia selama terkoneksi dengan jaringan internet. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan doa	5 menit

Mengetahui:		Puncak jaya, 27 Maret 2015
(.......................................) Kepala Sekolah		(kisi wonda,Spd) Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Unknown   23.55

           

            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)

Satuan Pendidikan      : SMP

Nama Sekolah             : SMPN 2 Pagedangan

Mata Pelajaran            : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Pokok  Marei              : Menu dan Ikon Microsoft Word  2007

Kelas/ semester           : VIII/ I

Alokasi Waktu                        : 2 x 40 menit

Pertemuan pertama                 

       I.            Standar Kompetensi

                1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk  menyajikan informasi.

    II.            Kompetensi Dasar

                : 1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak  pengolah kata.

 III.            Indikator

   - Mengidentifikasi fasilitas-fasilitas dalam  Microsoft Word 2007

          -Mengidentifikasi letak dan mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007

           -Mengidentifikasi bagian-bagian dari  lembar kerja Microsoft Word  2007

 IV.            Tujuan Pembelajaran

Melalui proses pembelajaran yang berlangsung, semua peserta didik memiliki kemampuan mengenali dan memahami tentang perangkat lunak pengolah  kata    berbagai fungsi.

    V.            Materi Ajar

Menu dan Ikon Microsoft Word  2007

 VI.            Metode Pembelajaran

Ceramah, Tanya Jawab dan  praktik

VII.            Langkah-langkah Pembelajaran

A.    Kegiatan Pembuka

1.      Guru mengucapkan  salam  kepada  siswa.

2.      Guru menyakan kabar siswa.

3.      Guru memimpin siswa untuk berdo’a menurut agama dan kepercayaan kita masing-masing.

4.      Guru mengecek absensi siswa

B.     Kegiatan Inti

Alokasi waktu 20 (menit)

1. Pendahuluan :          10 menit                                                                                 

a. Menyiapkan kondisi kelas.

b. Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya :

    -  Apa yang dimaksud dengan booting

    -  Sebutkan prosedur mengaktifkan program pengolah kata.

            C. Apersepsi

 Program pengolah kata dapat digunakan untuk pengetikan: skripsi, tesis, pekerjaan surat menyurat dan sebagainya

1.        Guru menuliskan judul di papan tulis materi perangkat lunak pengolah kata.

2.       Guru menjelaskan materi menu dan ikon berbagai fungsi.

           D.Kegiatan Penutup

1.      Guru memberikan kesimpulan  perangkat lunak pengolah kata dan menyatakan fungsi.

2.      Guru memberikan pekerjaan  rumah (PR).

3.      Guru memberikan motivasi kepada siswa.

4.      Guru memberitahukan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan  ke dua.

5.      Guru memberitahukan kepda siswa sebelum kami pulang berdo’a menurut agama dan kepercayaan kita masing-masing.

6.      Guru memberikan salam kepada siswa.

VIII.            Sumber Belajar

1. Deddy Nurzaman.2003. Tutorial Microsoft Word. Jakarta: Ilmu Komputer.com

2. Depdiknas.2003. Standar Kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi,   Kurikulum 2004

3. Erhans.2004. Microsoft Word 2003. Cirebon: Ercontra Rajawali

4. Fairus NH. 2003. Teknologi Informasi dan Komunikasi, Microsoft Word Kelas I.    Jakarta:

     Ganeca Exract Bandung.

5. Ivan Sudirman. 2003. Sejarah Komputer. Jakarta:Ilmu Komputer.com

6. Kurweni Ukur. 2004. Microsoft Office 2003. Jakarta: Elex Media Komputindo

    Soma, Aulia. 2003. Koleksi Latihan Microsoft Word Excel. Jakarta: Dinastindo.

7.       Yuhefizer.2003. Tutorial Microsoft Office. Jakarta: Ilmu Komputer.com

8. LKS

 IX.            Penilaian  

1.      Jenis/teknik penilaian: tes lisan dan tertulis

No.	Aspek yang diamati/dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian
1.	Sikap bersyukur	Penilaian diri
2.	Sikap ingiin tahu	Pengamatan, penilaian diri	Kegiatan inti dan penutup
3.	Sikap ketertarikan	Pengamatan, penilaian diri	Kegiatan inti dan penutup
4.	Pengetahuan:  kemampuan menentukan materi perangkat lunak pengolah kata dan fungsi	Penugasan: a.    Mengerjakan latihan b.    Mengerjakan soal materi menu dn  ikon fungsi	Kegiatan inti Awal pertemuan berikutnya

                                                                                      Pagedangan, 06 Agustus 2015

Guru Pamong ………………	Mengetahui,	Praktikan Kisi wonda
	Kepala Sekolah ……………………….	Nim :11010310028