Desain Pembelajaran TIK
Desain Pembelajaran TIK
Sherly Melinda
Pertemuan 6 | TIK 1Tujuan Instruksional
Memahami domain afektif dalam taksonomi Bloom
Memahami domain psikomotor dalam taksonomi Bloom
Menggunakan kata kerja operasional pada domain afektif
Menggunakan kata kerja operasional pada domain
psikomotor
• Menganalisis komponen tujuan pembelajaran berdasarkan
5 kategori hasil belajar
Pertemuan 6 TIK 1
2Domain Afektif Taksonomi Bloom
• Domain Afektif : meliputi segala sesuatu yang
berhubungan dengan hal-hal yang bersifat emosional,
seperti perasaan, nilai, apresiasi, antusiasme, motivasi,
dan sikap. (Krathwohl, 1973)
• Kategori afektif : penerimaan, tanggapan, penilaian,
organisasi, dan pembentukan pola/prilaku.
1) Penerimaan : kesadaran/sensitivitas terhadap adanya
ide, persepsi, bahan, atau fenomena tertentu.
2) Tanggapan : partisipasi aktif dalam menerima disertai
dengan reaksi tertentu.
3) Penilaian : nilai yang diberikan terhadap sebuah objek,
fenomena, atau perilaku berimplikasi pada penerimaan.
Pertemuan 6 | TIK 1
3Domain Afektif Taksonomi Bloom
4) Organisasi : upaya menyatukan nilai-nilai yang
berbeda, penyelesaian konflik/masalah, dan
membangun sistem nilai internal yang konsisten.
5) Pembentukan pola/perilaku : sistem nilai internal yang
mengontrol perilaku dalam jangka waktu yang cukup
lama guna membentuk gaya hidup/karakter.
Pertemuan 6 | TIK 1
4Domain Afektif Taksonomi Bloom
• Gambaran Proses Domain Afektif :
- Pembentukan
- Perilaku
- Organisasi
- Penilaian
- Tanggapan
- Penerimaan
- Menanggapi
- stimulus
- Memberikan
- penilaian dan
- kelayakan
- sesuatu
- Membuat
- konsep nilai
- dan
- memecahkan
- masalah
- Integrasi nilai-
- nilai yang
- mengontrol
- perilaku
- Mengikuti
Pertemuan 6 | TIK 1
5Domain Afektif dalam Kurikulum 2013
• Pendidikan karakter yang masuk dalam Kompetensi Inti
(KI) 1 dan 2.
• Karakter dalam KI 1 : menanamkan nilai-nilai
keagamaan yang dianutnya.
• Karakter dalam KI 2 : mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong-royong,
kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif, proaktif,
berinteraksi dengan baik, serta dapat menempatkan diri
sebagai cerminan yang baik.
• Indikator afektif mengacu pada KI 1 dan KI 2 yang ada
pada silabus
Pertemuan 6 | TIK 1
6Pertemuan 7
Pertemuan 7 | TIK 1Pentingnya Domain Afektif
• Membentuk siswa unggul yang menanamkan nilai-nilai
keagamaan sebagai acuan dalam bersikap
• Membentuk pribadi yang mandiri
• Membentuk karakter siswa
• Menanamkan nilai etika dan moral
• Membentuk siswa unggul yang berkarakter
• Mengintegrasikan semua nilai-nilai dalam pendidikan
karakter dalam pengambilan sebuah keputusan
• Membentuk siswa unggul yang dapat dijadikan cerminan
bagi siswa lain
Pertemuan 7 | TIK 1
8Domain Psikomotor Taksonomi Bloom
• Domain Psikomotor : keterampilan motorik, merujuk pada
kemampuan untuk menggunakan sesuatu secara fisik serta
mampu mengintegrasikannya dengan keterampilan intelektual.
• Kategori psikomotor : persepsi, kesiapan, respon terbimbing,
respon terbiasa, respon kompleks, adaptasi, dan kreativitas.
1) Persepsi : kemampuan isyarat indra untuk mengarahkan
motorik.
2) Kesiapan : kesiapan mental, fisik, dan emosional.
3) Respon terbimbing : meniru dan mempraktikan keterampilan
dengan gaya/cara sendiri.
4) Respon terbiasa : timbul karena terbiasa yang lama
kelamaan menjadi keterampilan tetap.
Pertemuan 7 | TIK 1
9Domain Psikomotor Taksonomi Bloom
5) Respon kompleks : melibatkan gerakan pola gerakan
dengan kinerja yang cepat, akurat, dan terkoordinasi
dengan baik.
6) Adaptasi : menyesuaikan kemampuan untuk
menyelesaikan sebuah permasalahan.
7) Kreativitas : menciptakan hal yang baru dengan inisiatif
sendiri.
Pertemuan 7 | TIK 1
10Domain Psikomotor Taksonomi Bloom
Respon
Kompleks
Persepsi
Kesiapan
Pertemuan 7 | TIK 1
Respon
Terbiasa
Adaptasi
Kreativitas
Respon
Terbimbing
11Taksonomi Hasil Belajar Gagne
Terdapat 5 ketegori hasil belajar menurut Gagne :
1) Kemampuan Intelektual : kemampuan yang
memungkinkan seseorang berinteraksi dengan
lingkungannya dengan menggunakan simbol-simbol
atau gagasan-gagasan.
2) Strategi Kognitif : cara siswa dalam mengarahkan
belajar dan berfikir secara mandiri agar dapat
memudahkannya dalam belajar.
3) Informasi Verbal : informasi yang disampaikan secara
lisan, merujuk pada kemampuan untuk dapat
menceritakan atau menyatakan kembali fakta atau ide
dalam bentuk proporsisi.
Pertemuan 7 TIK 1
12Taksonomi Hasil Belajar Gagne
4) Sikap : perilaku seseorang yang dapat mempengaruhi
sebuah benda, kejadian-kejadian, atau makhluk hidup
lainnya.
5) Keterampilan Psikomotor
Pertemuan 7 TIK 1
13Sekian...
Pertemuan 7 TIK 1
14
